五万年以后,历史课本会不会变得非常厚?

2020-06-05 08:47 admin

我国最早的自编小学历史课本是1903年由文明书局出版、丁宝书主编的《蒙学中国历史教科书》,厚度大约1厘米。民国时期,刘师培编的《中国历史教科书》,共两册,每册61页。一百多年过去了,世界发生了翻天覆地的变化,我们进入了信息大爆炸时代。但我们的中学历史课本每本的厚度大约只有1厘米。所以我推测,五万年后历史课本的厚度并不会发生太大的改变。这跟历史课本的本质属性有关:

我们经常能看到很多大部头的历史书籍,比如《资治通鉴》、《明史》、《宋史》,随便几套就能摆满整个书架。但这些书是给历史专业或者历史爱好者看的,并不是每个人都需要学习的东西。历史课本就不一样,它的读者自然就是中学生,它是承载着国家的人才教育目标的。教材编订前,需要制定一个全国统一的课程目标,也就是我们常说的课标,专家按照课程目标开始编写教材,编好之后经过层层审批,才能在全国通行,到的手中。因为教育是有目的的,就决定了不可能什么东西都往教材上写,不符合课程标准的内容一律要删除。改革开放到现在,中学历史教材也换了好几次,但厚度基本不变。

学生中学才开始学习历史,除了学历史之外,他们还有很多科目需要学习。初中的历史教育,只需要学生懂得基本的历史脉络、历史事件、历史走向就可以了。高中历史教育,才慢慢培养学生解读史料、分析历史的基本能力。这些都是比较基础的,学生只要具备基本的历史素养就可以了。为了符合中学生的心理特征,历史课本的编写会尽可能用浅显的语言,将历史的来龙去脉讲清楚。就像古代的历史启蒙书《三字经》,用很浅显很少的话语,就把古今历史讲得明明白白了。基本的历史脉络,尽在其中。至于太过复杂繁琐的历史,学生不需要懂。学生和老师的精力是有限的,只能在有限的时间内学习有限的知识。课本太厚,学生和老师根本就应付不了。

初中历史课本有六本,但只有两本属于古代史的内容。这表明古代历史没有现代历史重要,既然不重要,就不需要费太多的笔墨书写。就像远古时代的历史,尽管时间段很长,但最多只占一两节课,不能再多了。而近代史的内容就不同了,几乎是一个历史事件就一课书。孰轻孰重,一眼就能看出。也许五万年后,我们今天的历史,会被历史课本一笔带过。我们现在纠结、担心、焦虑的,都会消失在历史的长河中。

但有一点可以肯定,历史的时间线是越来越复杂了,要解释清楚历史也变得越来越难了,需要记忆和学习的东西,会随着时间的变化而变化。

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